一、澳大利亚医疗保健

　　澳大利亚同大多数其他城市化和工业化社会一样，人口出生率和死亡率都较低。在2000年，澳大利亚女子的平均寿命为82岁，而男子则为76岁。澳大利亚最常见的死亡原因是心脏病和癌症。婴儿死亡率低于国际标准，青少年死亡原因主要是事故，尤其是摩托车和机动车车祸是导致死亡的最重要因素，这表明澳大利亚在预防艾滋病方面作出了积极而迅速的努力，从而保证了健康水平的稳定增长。

　　从事医务工作的主要是一般的私人营业者和一些自由职业的医科专家，当然也有在医院或诊所工作挣工薪的医生。医疗队伍中人数最多的护士都是挣工资的人。牙医、验光师或配镜师及药剂师大多数是自己开业。平均看来，有40％的人有私人医生-即一个保健人员或医生，每两周看一次病，仅有1％的人有过住院史。公家和私人医疗系统能为每千人提供5.3床位，这个比例高于英国和美国。药费和医疗费的资金来自公家和私人两个方面，其中约l/4的医药资金来源于联邦政府或州政府。

　　澳大利亚实行了一项"老年保健医疗制度"，其医疗资金部分来源于所征收的工资收入税，即用1.4％的收入税来支付私人医院和医疗服务机构的所需费用。医生可以直接要求就医者支付医药费，就医者出示医疗保健卡，医药费的85％通过医疗保健系统由政府支付，医生也可以直接向就医者收费，就医者然后再按"老年保健医疗制度"的规定领取减免部分的退款。在澳大利亚，医疗和防病之间存在着一个潜在的联系，即通过政府提供资金全面建立的社区健康中心系统来推动提高社区健康水平，这一系统在1970年代早期就已经开始运作了。

二、澳大利亚教育

　　1788年欧洲人建立定居地之后的第25年，即1813年澳大利亚出现正式的学校教育。1850年建立了第一所大学，即悉尼大学。在澳大利亚教育发展的过程中有三个明显的发展阶段。
第一阶段是在联邦国家诞生时期。澳大利亚采用的是19世纪末期的教育方法。
第二个阶段是在1937年，提倡新教育运动。

　　第三阶段则是1945年以后，先后出现了无线电收音机和电视，而且交通与通信设施也大有改进，这一切都使澳大利亚被裹进了世界大家庭的圈子之中，而关于教育运动的种种思潮，也冲破了教育的暂时滞后现象而得以广泛传播。

　　教育经费。政府开办的小学与中等学校主要由各州政府提供教育经费，不过联邦政府也提供一些补助资金。高等教育与小学和中等学校的情况基本相似，其资金原先都由各州政府负责提供。技术进修学院（Technical and Further Education TAFE）的资金大部分仍由州政府提供，联邦政府仅提供25％。私人创办的大学也开始出现，在19世纪70代就已经有几所这样的大学在运作了。

　　教育结构的类型：

　　澳大利亚教育事业的主要特点是在小学和中等学校这一水平上形成的双重结构，即公立学校和私立学校并存。

　　第三教育（Territory Education）由两部分组成：即大学及其附属院校，或者说，高等教育和进修教育。

　　空中学校，在澳大利亚空中学校受教育的学生年龄从4.5（学龄前）到12或13岁（七年级）不等，他们居住在澳大利亚内陆偏僻而遥远的地区。空中学校的班级数8人到18人不等。每个班级每天集体占用30分钟的无线电讲课时间，学生也可以每周花上10分钟时间与老师单独"会晤"。